Mais pedagogia, menos militarismo e mercado
Alexandre Lucas*
A escola é um espaço de contradição. Os resquícios da escola tradicional e tecnicista ainda estão presentes em discursos e práticas reducionistas e conservadoras, colocando como primário, regras de comportamentos que oprimem e silenciam o espaço da criticidade. A ideia de disciplina ainda é focada na acepção militarista de organização que se contrapõe às concepções pedagógicas se propõem a apropriação contextualizada e crítica do conhecimento.
A escola é um espaço de confluência e conflitos de diversas concepções pedagógicas, alinhadas à manutenção do atual sistema político-econômico-social e também as que defendem uma outra perspectiva de sociedade. Entretanto, predominantemente as concepções pedagógicas que reproduzem política-ideologicamente as ...